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●阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基
一些小学生阅读、写作能力差，和读书少、词汇量少有较大关系。增加词汇量对学生有重要意义。那么，小学生该怎样积累词语呢？以下这些方法供大家参考：
一、归类集合法
一些词语具有相同的特点，将它们按类别归纳起来，就形成了一个知识点体系。
例如，天高地厚、天南地北、天昏地暗、天涯海角、天长地久等，这些词语都以“天”开头。
有些词语带有反义词，可以把这样的词语集合起来，例如：东张西望、前因后果、出生入死、大惊小怪、左顾右盼等等。
二、成语接龙法
成语接龙是一种有趣的语言游戏，它老少皆宜，具有寓教于乐的特点。
通过词语接龙的形式，可以将一些成语串联起来，如同连接一节节火车厢。 玩成语接龙游戏，可以让孩子快速记忆大量词语。
三、讲述故事法
有些成语来源于寓言故事。我国经典的寓言故事有：刻舟求剑、守株待兔、买椟还珠、掩耳盗铃、亡羊补牢、画龙点睛等等。
借助讲述小故事、寓言的方式，可以让孩子加深对成语的印象。
标签： 成语接龙
文章来源：
成语桥
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